jacques halbronn Psychosociologie. La vidéo comme mode de prise de conscience de son comportement.

jacques halbronn Psychosociologie. La vidéo comme mode de prise de conscience de son comportement. Il nous semble que l'on ne se sert pas assez de la vidéo pour faire prendre conscience aux étrangers, immigrés (sur plusieurs générations) de leurs particularités mais cela vaut aussi pour le clivage hommes -femmes. Tout comme on attribue à Napoléon la formule "Un bon croquis vaut mieux qu'un long discours", l'on en dira autant d'un bon enregistrement audio.vidéo. L'usage de la vidéo mettrait en évidence notamment le fait que tout groupe tend à se constituer à partir de personnes ayant le même profil physique.(type de visage notamment) Cela vaut aussi pour l'éducation des enfants laquelle a pour objet de pallier, de corriger, de prévenir certains excés. Il serait bon que les enfants, dans une classe, notamment, puissent voir comment ils se comportent en groupe et ce, dès le plus jeune âge, dès la maternelle. Pour nous, l'éducation ne forme pas mais réforme. Il importe de montrer que certains comportements ne sont pas acquis mais innés, de l'ordre de la Subconscience, ce qui apporterait un nouvel éclairage au débat sur le genre. Nous avons eu l'occasion de traiter des topiques sensorielles, d'une extréme réactivité à certains stimuli, propres à des ensembles et non à des individus isolés qui ne seraient que des cas particuliers. Nous avons notamment exposé nos thèses en rapport avec le Mythe de la Caverne. Dans un espace confiné, fermé, les gens sont dans la proximité, la promiscuité. Il y a peu de lumière et l"on y parle beaucoup. Inversement, hors de la Caverne, la vue jouera un rôle majeur, on ne sera pas à la merci des paroles, du verbe. Les gens qui ne se servent pas de la vue et de l'ouie captent mal les signes non verbaux, subconscients. Ils ne se rendent pas compte des réactions provoquées quand on parle(rit) trop fort ou quand on grimace de façon trop expressive. Ajoutons la notion déjà exposée ailleurs de jouissance évacuatoire (liée au ça freudien) quand la personne ne résiste pas au plaisir de produire des sons.*, refuse de se controler, et c'est tout le rôle de l'éducation d'apprendre à un enfant à maitriser ses pulsions., dès le plus jeune âge, faute de quoi on pourra dire que la personne aura été "mal élevée". Le filmage des femmes, ensemble, est assez édifiant, notamment dans des lieux publics et non privés. On pourrait parler d'une hystérie verbale collective chez des adultes dans la droite ligne des comportements de l'enfance, dans les cours de récréation. Il important de regarder autour de soi au lieu d'être fixé sur son écran de téléphone portable ou sur quelque livre ou périodique. C'est tout un apprentissage que de décrypter les signes non verbaux pour savoir qui est qui. Poser une question, c'est déjà reconnaitre que l'on ne sait pas observer . La prise de parole est déjà une marque de retard cognitif. Parler avec autrui se fait aux dépends de sa vie intérieure. Se confronter à des enregistrements de soi même et de son groupe, peut aider à prendre conscience de ses débordements mais aussi de ses carences communicatives, quand les visages sont peu expressifs et figés dans des postures. jHB 03 07 26